Die 6A hat sich zuletzt mit dem Thema Klimawandel, dessen Folgen sowie Gegenmaßnahmen auseinandergesetzt. Adaptation und Mitigation sind diesbezüglich die im wesentlichen verfügbaren Pfade die eingeschlagen werden können, um mit den steigenden Temperaturen, der Versauerung der Ozeane, dem Abschmelzen der Gletscher, der Zunahme von Wetterextremen, dem Meerespiegelanstieg, usw. umgehen zu können.
Im Fokus des Projektes stand daher auch sowohl die Bewusstseinsförderung für diese Thematik als auch die Motivation für klimabewusste Handlungen zu erhöhen.
Die Klasse wurde dafür in Gruppen geteilt, wobei jede Gruppe ihr eigenes Handlungsfeld gesucht und mit diesem auseinandergesetzt hat. Zwei dieser Projekte werden nun hier auf unserer Website präsentiert!
Projekt 1: Die Zauberwörter für die Zukunft: lokal, saisonal und bio
Projekt 2: Auto teilen und an unserer Zukunft feilen
Gefiederten Besuch im Garten mit Sicherheit bestimmen können? - Eine Herausforderung! Vögel anhand ihrer Silhouette im Flug oder beim Rasten erkennen zu können - eine große Kunst. Die 1A hat sich im Biologieunterricht mit den unterschiedlichen Flugarten von Vögeln beschäftigt und im Zuge dessen auch mit deren Bestimmung während des Flugs. Um die Unterschiede deutlich erkennen zu können, wurden Silhouetten an die Fensterscheiben im Biologiesaal gemalt.
Lerndefizite und Bildungsverlierer durch die Coronapandemie lauteten die Schlagzeilen in der österreichischen Medienlandschaft.
Das Ergebnis der heurigen Chemieolympiade konnte für unser Gymnasium diese Befürchtungen nicht bestätigen. Klarerweise fand der Wettbewerb online statt und 521 interessierte Schüler*innen österreichweit arbeiteten zur selben Zeit an den gleichen Aufgabenstellungen. 18 der 521 Schüler*innen besuchen unser Gymnasium. 100 AHS-Schüler*innen aus ganz Tirol nahmen teil. Das zeigt schon das große Interesse an der Chemieolympiade an unserer Schule.
Die 3B hat im Unterricht ganze Arbeit geleistet und mit Hilfe von Ton, Erde, Wasser und einer bunten Mischung an heimischen Samen mehr oder weniger kugelrunde Samenbomben hergestellt. Solche Kugeln können anschließend im Garten eingesetzt oder einfach ausgeworfen werden. Wichtig ist dabei, welche Samen verwendet werden - heimische Stauden haben den Vorteil, dass sie beispielsweise an unser Klima angepasst sind und sich nicht schadhaft verbreiten wie Neophyten. Viele Tierarten, vor allem Insekten, sind von diesen Pflanzen abhängig.
Auch in diesem Jahr haben die Klassen 4A, 4B und 4C Projekte für den GZ Wettbewerb "Fahrzeuge" eingereicht.
Im Rahmen des GZ - Unterrichts wurden aus Körpernetzen komplexere Gebilde geplant und konstruiert. Nach der Ideensammlung erfolgte die Skizzierung und Ausführung in mehreren Baustufen.
Für die Einreichung zum Wettbewerb wurden Fotos der Objekte aus der Zentralperspektive mit einem, zwei oder drei Fluchtpunkten erstellt. Die Auswahl und Prämierung der Projekte erfolgt im Laufe der nächsten Woche.
Die Projekte sind hier auf der Homepage unter Bildgalerien nach Klassen getrennt einsehbar:
Die Klassen 4a, 4b, 4c und 5b haben beim alle zwei Jahre stattfindenden VCÖ-Projektwettbewerb mitgemacht und viel über Umwelt, den schonenden Umgang mit Ressourcen und Recycling gelernt. Neben der Theroie durfte die Praxis natürlich auch nicht fehlen!
Im Zuge des Biologieunterrichts und des Themas Nutzpflanzen beobachtete und protokollierte die 3B die Keimung von Weizenkörnern. Weizengetreide gehört zur Familie der Süßgräser und ist eine der weltweit bedeutendsten Nutzpflanzen. Viele unserer täglichen Lebensmittel werden daraus gemacht.
